Hay decenas de tesis que certifican que la Inteligencia se puede estimular desde su concepción, desde el embarazo, por ejemplo escuchar música, hablarle dos veces al día etc.
Si usted trabaja en una organización lo que están evaluando con más énfasis son sus cualidades emocionales, de estas depende en gran parte sus estabilidad laboral, sus beneficios y persistencia en el tiempo. O simplemente, el estar moviéndose en un mundo social con pareja, hijos, amigos, compañeros de trabajo su estabilidad personal y social depende del manejo de conocimientos que tenga sobre las emociones suyas y de los demás.
La transformación necesaria que deben tener las instituciones de educación superior para hacer frente a los cambios que sufre nuestro mundo tanto a nivel económico, como político y sobretodo social implican entre otras cosas buscar contar con herramientas efectivas que les permitan fortalecer una de sus principales tareas, que es el llevar a cabo un proceso de enseñanza-aprendizaje cada vez más apegado a la realidad cambiante que prevalece por lo cual se considera de vital importancia contar con personal académico que acepte el nuevo rol que implica entre otras cosas un cambio de actitud, vivir y mostrar los valores a través del ejemplo con sus estudiantes, lo cual nos llevaría a romper con las prácticas académicas obsoletas, logrando con ello responder a las exigencias y expectativas de este nuevo contexto globalizador que no pide sino que exige una participación activa para generar en los educandos los principios básicos de aprender a ser, aprender a aprender y aprender a hacer, lo que se traduce en términos del Modelo Educativo Integral y Flexible en conocimientos teóricos, axiológicos y heurísticos y que además permite generar un mayor compromiso institucional; la siguiente Blog trata de relacionar a través de un análisis teórico sobre las implicaciones del concepto de inteligencia emocional que se deben considerar en el Docente para que llegue a buen puerto el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En el siguiente Blog, se ha trazado como objetivo principal, que junto a los colegas del Diplomado en Docencia, logremos comprender y asimilar la inteligencia Emocional como una herramienta estratégica de gran utilidad para nosotros, y para implementarla en las aulas de clase en las Universidades que un futuro demos clase.
